教學小故事（4）

東師85初教　林淑芳老師提供

游魚

　　在深海底的一角落，住著一群無憂無慮的小魚，牠們全身上下紅彤彤的，只有其中一條是黑色的，由於牠的游速比其它同伴都快，所以大家都叫牠“游魚”。
　　突然一個烏雲暴雨的日子，一條饑餓的金槍魚像惡狼般向牠們撲過來，一口吞掉了好多小紅魚，只有游魚跑掉了。失去同伴的游魚非常孤獨和悲傷；於是，游魚獨自在深海中旅行，牠看到各式各樣以前從未見過的動物，心裡感到非常的高興。最後，牠在深海的岩石暗處和雜草中，發現自己的同伴藏在那兒，游魚欣喜的過去邀約同伴出來玩一玩；可是，小紅魚們不敢，因為深怕再一次遭受大魚的攻擊。游魚想了想便對小紅魚們說：“別害怕，我有個好方法。”牠讓小紅魚們排好隊，組成一條大魚，而拿自己黑色的體色當做是大魚的眼睛。就這樣，牠們在深海中自由自在地暢游著，連惡魚、大魚見了也怕牠們。（概要）

1. 基本資料：

• 作者：陳明義、劉碧華、曾榮秀．編
• 出處：漢藝色研文化事業有限公司／童話四季／春季篇／第38─39頁
• 出版日期：1994／04／初版

2. 主旨：本篇故事是描述團結合作的好處。

3. 特色：

• 故事結構以起、承、轉、合的方式呈現。
• 主角游魚表現機智聰明。

4. 使用時機：

• 國語科／國編版／第五冊／第十一課／合作的重要
• 輔導科／導師時間

5. 應用方式：

1.告知：教師呈現『游魚』故事內容。

2.互動：教師提問問題。

• 小紅魚、游魚在深海中原本過著什麼樣的生活？
• 後來，有一天發生了什麼事？結果呢？
• 失去同伴的游魚，牠心裡有何感覺？
• 最後，游魚在哪裡發現自己的同伴？
• 小紅魚們為什麼拒絕游魚的邀遊（玩）呢？
• 游魚想出什麼法子來幫助小紅魚們？
• 這個法子要實現效用，小紅魚和游魚必須充分發揮什麼精神才能達成？
• 從此以後，游魚和小紅魚們過著什麼樣的生活？

3.討論：教師提出問題讓小朋友們思考、討論。

1. 小朋友請想一想在日常生活中，從事那些活動須發揮團結合作的精神？
2. 『合作』時帶給你什麼樣的感覺？
3. 『合作』的好處有哪些？

4.其他：目前尚無良好建議。